शिक्षा सामान्य ज्ञान 2: Difference between revisions
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<quiz display=simple> | <quiz display=simple> | ||
{निम्नलिखित में से कौन सा [[प्रत्यय]] पर्यावरण से प्रभावित होता है? | {निम्नलिखित में से कौन-सा [[प्रत्यय]] पर्यावरण से प्रभावित होता है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- बुद्धि | -बुद्धि | ||
- शारीरिक वृद्धि | -शारीरिक वृद्धि | ||
+ स्वभाव | +स्वभाव | ||
- इनमें से सभी | -इनमें से सभी | ||
{बालक में कुण्ठा जन्म लेती है | {बालक में कुण्ठा जन्म लेती है- | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
+ व्यक्तिगत अक्षमता के फलस्वरूप | +व्यक्तिगत अक्षमता के फलस्वरूप | ||
- प्रोत्साहन के अभाव के परिणामस्वरूप | -प्रोत्साहन के अभाव के परिणामस्वरूप | ||
- अभिप्रेरकों के संघर्ष के फलस्वरूप | -अभिप्रेरकों के संघर्ष के फलस्वरूप | ||
- इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
{राष्ट्रीय एकता में बाधक तत्त्व नहीं है? | {निम्न में से कौन-सा एक राष्ट्रीय एकता में बाधक तत्त्व नहीं है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- भाषावाद | -भाषावाद | ||
+ प्रकृतिवाद | +प्रकृतिवाद | ||
- जातिवाद | -जातिवाद | ||
- सम्प्रदायवाद | -सम्प्रदायवाद | ||
{किसने कहा है | {किसने कहा है कि- "शिक्षा को मनुष्य और समाज का निर्माण करना चाहिए"? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- [[महात्मा गाँधी]] | -[[महात्मा गाँधी]] | ||
- [[सर्वपल्ली राधाकृष्णन|डॉ. राधाकृष्णन]] | -[[सर्वपल्ली राधाकृष्णन|डॉ. राधाकृष्णन]] | ||
+ [[ | +[[रबीन्द्रनाथ टैगोर|टैगोर]] | ||
- इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
|| [[चित्र:Rabindranath-Tagore.jpg| | ||[[चित्र:Rabindranath-Tagore.jpg|100px|right|रबीन्द्र नाथ टैगोर]]'रबीन्द्रनाथ टैगोर' एक [[बांग्ला भाषा|बांग्ला]] कवि, कहानीकार, गीतकार, संगीतकार, नाटककार, निबंधकार और चित्रकार थे, जिन्हें [[1913]] में [[साहित्य]] के लिए '[[नोबेल पुरस्कार]]' प्रदान किया गया था। [[भारतीय संस्कृति]] के सर्वश्रेष्ठ रूप से पश्चिमी देशों का परिचय और पश्चिमी देशों की संस्कृति से [[भारत]] का परिचय कराने में [[रबीन्द्रनाथ टैगोर]] की बड़ी भूमिका रही थी। आमतौर पर उन्हें [[आधुनिक भारत]] का असाधारण सृजनशील कलाकार माना जाता है। [[1901]] में टैगोर ने [[पश्चिम बंगाल]] के ग्रामीण क्षेत्र में स्थित '[[शांतिनिकेतन]]' में एक प्रायोगिक विद्यालय की स्थापना की थी, जहाँ उन्होंने भारत और पश्चिमी परंपराओं के सर्वश्रेष्ठ को मिलाने का प्रयास किया।{{point}} अधिक जानकारी के लिए देखें- [[रबीन्द्र नाथ टैगोर]] | ||
{'इमील' के लेखक हैं? | {निम्नलिखित में से कौन 'इमील' के लेखक हैं? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- प्लेटो | -प्लेटो | ||
- हरबर्ट स्पेंसर | -हरबर्ट स्पेंसर | ||
+ रूसो | +रूसो | ||
- सुकरात | -सुकरात | ||
{शिक्षा का तात्पर्य है | {शिक्षा का तात्पर्य है- | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- तथ्यों का ज्ञान | -तथ्यों का ज्ञान | ||
- तथ्यों की खोज | -तथ्यों की खोज | ||
- व्यवहार में परिवर्तन | -व्यवहार में परिवर्तन | ||
+ व्यवहार में सुधार | +व्यवहार में सुधार | ||
{शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित पूर्णता की अभिव्यक्ति है" यह कथन किसका है? | {"शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित पूर्णता की अभिव्यक्ति है", यह कथन किसका है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- [[महात्मा गाँधी|गाँधी]] का | -[[महात्मा गाँधी|गाँधी]] का | ||
+ [[स्वामी विवेकानन्द|विवेकानन्द]] का | +[[स्वामी विवेकानन्द|विवेकानन्द]] का | ||
- [[रबीन्द्र नाथ टैगोर|टैगोर]] का | -[[रबीन्द्र नाथ टैगोर|टैगोर]] का | ||
- [[दयानन्द सरस्वती|दयानन्द]] का | -[[दयानन्द सरस्वती|दयानन्द]] का | ||
|| [[चित्र:Statue-Swami-Vivekananda-2.jpg| | ||[[चित्र:Statue-Swami-Vivekananda-2.jpg|100px|right|स्वामी विवेकानन्द जी की प्रतिमा]]'स्वामी विवेकानन्द' एक युवा संन्यासी के रूप में [[भारतीय संस्कृति]] की सुगन्ध विदेशों में बिखरने वाले [[साहित्य]], [[दर्शन]] और [[इतिहास]] के प्रकाण्ड विद्वान थे। [[विवेकानन्द]] का मूल नाम '''नरेंद्रनाथ दत्त''' था, जो कि आगे चलकर स्वामी विवेकानन्द के नाम से विख्यात हुआ। विवेकानन्द ने [[1 मई]], [[1897]] में [[कलकत्ता]] में '[[रामकृष्ण मिशन]]' और [[9 दिसम्बर]], [[1898]] को कलकत्ता के निकट [[गंगा नदी]] के किनारे [[बेलूर]] में 'रामकृष्ण मठ' की स्थापना की। उनके [[अंग्रेज़]] अनुयायी कैप्टन सर्वियर और उनकी पत्नी ने [[हिमालय]] में [[1899]] में '[[मायावती अद्वैत आश्रम]]' खोला। इसे सार्वभौमिक चेतना के अद्वैत दृष्टिकोण के एक अद्वितीय संस्थान के रूप में शुरू किया गया था।{{point}}अधिक जानकारी के लिए देखें:- [[स्वामी विवेकानन्द]] | ||
{शिक्षा का अर्थ है? | {शिक्षा का अर्थ है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- विद्यालय में दिया जाने वाला ज्ञान | -विद्यालय में दिया जाने वाला ज्ञान | ||
- ज़ोर ज़ोर से पढ़ना | -ज़ोर ज़ोर से पढ़ना | ||
+ बालक की जन्मजात शक्तियों का विकास | +बालक की जन्मजात शक्तियों का विकास | ||
- विद्यालय बनाना | -विद्यालय बनाना | ||
{'परिवार' शिक्षा का किस प्रकार का साधन है? | {'परिवार' शिक्षा का किस प्रकार का साधन है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- औपचारिक साधन | -औपचारिक साधन | ||
+ अनौपचारिक साधन | +अनौपचारिक साधन | ||
- औपचारिकेत्तर साधन | -औपचारिकेत्तर साधन | ||
- इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
{विद्यालय के कार्य होते है? | {विद्यालय के कार्य होते है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- [[संस्कृति]] का संरक्षण | -[[संस्कृति]] का संरक्षण | ||
- संस्कृति का परिष्करण | -संस्कृति का परिष्करण | ||
- संस्कृति के नये प्रतिरुपों का निर्माण | -संस्कृति के नये प्रतिरुपों का निर्माण | ||
+ इनमें से सभी | +इनमें से सभी | ||
</quiz> | </quiz> | ||
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